今年渝北有1900多名中职生考上大学我区搭建技能

今年渝北有1900多名中职生考上大学我区搭建技能

时间:2020-03-16 08:43 作者:admin 点击:
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本报讯(记者兰卓)“今年渝北中职学校共有1900多人升入高职院校,其中有251人升入应用型本科院校。这些学生来自我区各中职学校的高考班,他们中99%的人圆了大学梦。”近日,渝北区教委有关负责人介绍,我区不断完善职业教育和培训体系,瞄准市场需求,紧密结合我区支柱产业、主导产业、优势产业和智能制造新产业的发展需要,开设了加工制造、交通运输、信息技术等8个专业大类的19个专业以培养高素质实用技能型人才,目前全区共有7所具有招生资格的中等职业学校,在校学生超过1.7万人。

渝北职业教育中心教师石波告诉记者,2000年他到该校读中职的时候,他和父母有着完全一样的想法:学一些家电维修技术,然后出去打工。学校当时有高考班,班主任到家里去了几次,才说动石波的父母让他报了名。从中职升到本科后,石波也是一门心思要出去打工,或者毕业后开一个维修点。本科毕业后,石波回到渝北职业教育中心教书,27岁获聘副教授,32岁被评为重庆市特级教师,现在已是校内外知名的金牌教练。石波说:“当时确实没有想到自己会选择这样的发展路径,之所以又回到母校,是因为学校有‘立人立业’的职教理念,对于我来说,是传承工匠精神的最好平台。”

“我们还有两个20多岁就评上副高的老师,这在全是高学历人才的知名大学也不多见。”渝北职教中心校长张扬群说,“我们始终盯准一个目标,就是为全校师生搭建好技能人才成长的立交桥。”张扬群带着课题组反复研究,探索形成了以“立业立人”为核心理念的教育办学思想和文化育人实践机制。学校首创的“中等职业学校学生综合素质‘多元立体’评价模式”,获得了2018年职业教育国家级教学成果一等奖。

据介绍,该模式是学校从思想品德、认知能力、实践能力、创新能力等方面构建“多元立体”评价体系,由学校、企业、社会等多元主体对中职学生在不同时间段和不同场所体现的多种素质进行综合评价,全面反映学生在中职教育学习成长期间的基本素质、文化素质和专业素质。目前,“中等职业学校学生综合素质‘多元立体’评价模式”已在重庆30多所学校和全国10多个省市推广应用。

据了解,近年来我区7所中职学校与140余家企业开展了合作,坚持“以校内培养为主阵地,以工学结合、校企融合、校内实训和顶岗实习为补充”的人才培养方式,深化了产教融合、校企合作。同时,区教委在渝北职教中心试点五年制高职和“3+4”中职、本科分段培养,搭建了贯通中职、高职和应用型本科的职教人才成长通道。

“中职学校聘请退转军人对学生进行习惯养成教育,从学习、生活、文明、安全、创新等五个方面引导学生养成良好习惯,让学生不断发现、展现最好的自己。”据区教委相关负责人介绍,渝北区中等职业学校招生总数超过全区高中阶段一半,为解决中职学校因办学规模、专业方向等调整而不断变化的用人需求,区财政还对中职学校聘用的专业技能兼职教师,按每人每年4万元的标准给予补贴,确保了职业教育有一支稳定的师资力量。

责任编辑:YuBei